Poukisa nou bezwen ritm nan lekòl mizik timoun yo?

Elèv lekòl mizik jodi a, espesyalman elèv lekòl primè yo, chaje anpil ak plizyè klas adisyonèl ak klib. Paran yo, ki vle fè li pi fasil pou pitit yo etidye nan lekòl mizik timoun yo, eseye konbine kèk disiplin akademik oswa ranplase youn ak lòt. Se ritm nan lekòl mizik souvan souzèstime sou pati yo.

Poukisa yo pa ka ranplase ritm ak yon lòt objè?

Poukisa yo pa ka ranplase sijè sa a ak koregrafi, aerobic oswa jimnastik? Repons lan bay non orijinal la - solfèj ritmik.

Nan leson jimnastik ak koregrafi, elèv yo metrize plastisit kò yo. Disiplin akademik Rhythmics revele pi gwo potansyèl elèv la, ba li yon pakèt konesans ki nesesè pou yon jèn mizisyen.

Louvri leson an ak yon chofe, pwofesè a piti piti plonje elèv yo nan teyori ak pratik divès kalite aktivite mizik.

Ki sa solfèj ritmik bay?

Rit pou timoun yo te vin tounen yon kalite èd nan rezoud pwoblèm ki gen rapò ak prensipal disiplin teyorik la - solfeggio. Se poutèt konpleksite sijè sa a, timoun yo souvan abandone lekòl, e edikasyon mizik la rete enkonplè. Nan klas ritmik, elèv yo amelyore kapasite rit yo epi aprann kowòdone divès mouvman kò yo. Apre yo tout, yon sans de ritm mèt trè enpòtan lè w ap jwe tout enstriman mizik (vwa pa gen okenn eksepsyon)!

Yon konsèp tankou "dire" (dire yon son mizik) se pi bon ak pi vit absòbe nan mouvman kò. Divès travay kowòdinasyon ede nan konpreyansyon mouvman an similtane nan dire diferan, ki se souvan yo jwenn nan mizik.

Elèv yo ranfòse kapasite pou yo sispann nan tan lè yo wè yon poz nan nòt yo, pou yo kòmanse fè yon mizik alè apati yon bat, ak plis ankò nan leson ritm.

Kòm pratik lekòl mizik yo montre, timoun ki gen yon sans pwoblèm nan ritm apre yon ane ka mache nan bat la, epi apre dezan nan klas yo ansanm kondui ak yon men, montre fraz/fraz ak lòt la epi fè ritm lan. melodi ak pye yo!

Etidye fòm travay mizik yo nan leson ritm

Pou timoun, ritm, oswa pito leson li yo, anjeneral vin pa sèlman yon aktivite enteresan, men tou, yon kalite trezò konesans, ladrès ak kapasite. Pwen an se sa a: elèv yo kòmanse travay ak fòm ti moso nan premye leson solfèj ritmik yo. Tande, idantifye ak kòrèkteman repwodui fraz, fraz, santi peryòd la - tout bagay sa yo trè enpòtan pou nenpòt mizisyen pèfòmans.

Eleman nan literati mizik sou ritm

Pandan klas yo, baz konesans timoun yo ranpli ak literati mizik, sa vle di, volim mizik ke yo sonje pou tout rès lavi yo ogmante piti piti. Elèv yo rekonèt konpozitè yo epi sonje travay yo lè yo repete menm materyèl mizik la plizyè fwa nan klas la, men ak diferan travay. Anplis de sa, yo aprann pale sou mizik, sou karaktè, estil, estil, epi tande mwayen espesyal li yo nan ekspresyon. Lè yo itilize imajinasyon yo, timoun yo montre nanm yon moso mizik lè yo pase l nan kò yo. Tout bagay sa yo etranj elaji orizon entelektyèl epi pita ap itil nan plis etid nan lekòl mizik.

Travay nan leson espesyalite se endividyèl. Pandan leson an gwoup, kèk timoun fèmen tèt yo, yo pa menm pèmèt pwofesè a pwoche bò kote yo. Epi se sèlman ritm nan yon lekòl mizik te pote nan yon anviwònman mwens fòmèl ak Se poutèt sa ka libere elèv yo, ede yo entegre nan yon nouvo gwoup. Se pa pou anyen ke leson sa yo ranpli yon plas nan orè a nan de premye ane etid yo.